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 楼主| 发表于 2022-8-27 09:10:08 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2022-8-27 09:27:43 | 显示全部楼层

黑龙江大学全国人大代表杨震教授:宪法修改体现了时代特征
https://www.027art.com/hljbenke/html/6067460.html
“把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为国家事业发展的指导思想,对于实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重要的现实意义和历史意义。”全国人大代表、黑龙江大学法学院教授杨震说,宪法作为国之根本,法之源泉,必须与时俱进。宪法修正案高票通过,完全表达了人民的意愿,体现了鲜明的时代特征,遵循了宪法发展的基本规律,符合科学立法、民主立法、依法立法的要求。我们要以宪法修正案高票通过为起点,自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命,坚持不懈地抓好宪法实施,把宪法的规定、原则和精神真正落到实处。让尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法成为所有人的自觉行动。
......

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 楼主| 发表于 2022-8-27 09:34:36 | 显示全部楼层
杨震代表:法律的坚定信仰者播报文章

全国人大

2020-05-22 19:57
全国人大常委会办公厅
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△十三届全国人大代表杨震(右二)

“要使每个公民对宪法和法律保持敬畏之心,懂得一个基本道理:宪法、法律不是‘稻草人’‘橡皮泥’,而是带电的高压线,任何人都不能违反。”这是全国人大代表、黑龙江大学教授杨震在不同场合多次讲过的话,包括在全国人代会上。

议案和建议,是人大代表履行职责的重要方式和手段。通过调查研究,提出高质量、切实可行的议案和建议是代表的一项重要职责。作为中国民法学研究会副会长、中国法学会民法典编纂领导小组成员,近几年,杨震把工作重心倾注在民法典编纂和其他立法修法领域、司法改革领域和高等教育领域,先后提出了50余项议案和建议。

围绕编纂民法典,他先后领衔提出了“关于制定《民法典·民法总则》的议案”“关于制定《民法典·人格权编》的议案”“关于制定《民法典·婚姻家庭编》的议案”“关于制定《民法典·物权编》的议案”“关于制定《民法典·合同编》的议案”“关于制定《民法典·继承编》的议案”“关于制定《民法典·侵权责任编》的议案”。

作为最高人民法院特约咨询员和最高人民检察院监督员,杨震积极参加司法调研和视察,多次参加有关推进司法改革、提高司法公信力方面的座谈会。在避免冤假错案方面,在针对司法改革和司法公信力建设方面,他也提出了许多切中肯綮的议案和建议,如“关于修改《中华人民共和国法官法》的议案”“关于修改《中华人民共和国检察官法》的议案”“关于修改《中华人民共和国检察院组织法》的议案”等。

法学专家、大学教授、博士生导师、诸多国家级学术组织的高层成员……这些都是社会常给杨震贴上的认知“标签”。但当别人给他贴上另外一个 “标签”时,他特别高兴,这另外的一个“标签”就是:法律的坚定信仰者。因此,出于对法律真诚的信仰,他把法治精神、法律意识的宣传和推广自然地当作了自己履行代表职责的一部分。

为了面向基层开展法治宣传教育,杨震撰写了几十万字的讲稿。在全国,尤其是黑龙江省内各主要地市的政府机关、企业、学校,开展了以“弘扬宪法精神,维护宪法权威”“民法总则解读与民法典立法展望”“加强社会主义法治建设,全面推进依法治国”“习近平新时代中国特色社会主义法治思想”等为主题的50余场讲座,受到了广大干部、工人和师生的欢迎。

杨震参与法治精神、法律意识方面大量的宣传和推广活动后,他建议这项宣传和推广活动今后要在两个方面加强发力:一是狠抓各级领导干部和广大公务人员的法律意识培养,提高他们运用法治思维和法治方法解决社会矛盾、推动经济社会发展的能力。领导干部要做尊法学法守法用法的模范,法律知识应成为各级领导干部知识体系中的基础。广大领导干部要不断增强法律规则意识、法律程序意识、法律责任意识、法律底线意识,做到法定职责必须为、法无授权不可为。二是法治教育要深入群众、深入基层。国民素质中法律素养是核心素质。普法要从学生抓起,法治教育要进校园、进课堂、进课本。要发挥媒体作用,宣传法律法规知识。通过持久不断的法治教育,使广大人民群众尊崇法律、信仰法律、敬畏法律。

杨震代表直言,执法犯法、知法犯法现象的存在,不是因为缺乏法律知识,而是因为缺乏对法律的坚定信仰,缺乏对法律的敬畏之心。他认为,提高公民的法治素养,关键是培养公民的法律信仰。(曹众)

来源:《中国人大》杂志

编校:侯朝宣、王岭、周誉东

责编:刘文学、舒颖
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 楼主| 发表于 2022-8-27 09:38:43 | 显示全部楼层
杨震:建议增加一条规定:“宪法应进入中小学教材”
http://www.jcrb.com/xztpd/2014zt/201412/whxfdgs/xfrzjjd/201412/t20141203_1455869.html
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